• Каждый год мы набираем всю параллель 0 и 1 классов.
• Вступительные испытания мы проводим в течение всего учебного года независимо от количества мест в параллелях. Если в параллели нет мест, мы вносим в резерв.

Как поступить в школу?
Пройти вступительные испытания, посетить пробные дни ( во время учебного года), при положительном решении - заключить контракт на обучение, приступить к обучению.

Как устроены вступительные испытания?
Вступительные испытания в 0 и 1 классе проходят в два этапа:
— нейропсихологическая диагностика;
— собеседование с семьёй.

Цель вступительных испытаний — проверить эмоциональную, интеллектуальную и социальную готовность ребёнка к школе. Мы не проверяем его умение читать, писать, считать и знание иностранного языка.

Вступительные испытания в 2−4 классы проходят в три этапа:
— предметная диагностика (математика и русский язык);
— нейропсихологическая диагностика
— собеседование с семьёй.

Мы не комментируем итоги вступительных испытаний. Мы просим отнестись с пониманием к любому результату, который получит ребёнок. Наша цель не в том, чтобы выбрать самых одаренных детей, а в том, чтобы дать возможность учиться в школах Смарт Скул тем, кому будет интересно и максимально комфортно в нашей среде.

Для нас важно, чтобы ценности семьи и школы совпадали.

Будущие первоклассники, поступая в нашу школу проходят вступительные испытания. Одно из них - нейропсихологическая диагностика. Часто родители задают вопросы о том, как проходит диагностика, для чего она нужна, что будут делать с ребенком и как к этому подготовиться итд
Нейропсихологическая диагностика это без аппаратный психологический метод исследования. Состоит из комплекса специально подобранных методик и проб ( похожих на тестирование), которые предлагается выполнить ребенку во время диагностики, например: отстучать определенный ритм, скопировать рисунок, выполнить ряд двигательных проб, составить рассказ по картинкам итд
Диагностика дает возможность понять
как мозг ребенка считывает и обрабатывает информацию,
как функционирует правое и левое полушарие
уровень развития высших психических функций ( внимания, памяти, мышления, речи, зрительного, слухового и кинестетического восприятия, пространственных представлений, способность самостоятельного построения программы и следования ей)
актуальные и потенциальные возможности ребенка
Нейропсихолог с учетом выявленных индивидуальных особенностей может дать рекомендации, на что следует обратить внимание и какие дефициты восполнить в предстоящие полгода перед школой
Готовиться к диагностике специально не нужно, но важно, что бы диагностика вписывалась в режим ребенка ( если ребенок все еще спит днем, назначать на это время диагностику не стоит).

Да, получит. Мы выдаём выпускниками аттестаты государственного образца.

Да, если ребенок показывает высокий уровень знаний по предмету. Педагог предметник выбирает профильные олимпиады для участия ученика.

10 платежей по 55 000 руб.
Вступительный взнос: 55 000 руб.

Размер стоимости образовательных услуг может измениться с учётом уровня инфляции, но не чаще, чем один раз в год.

Да, при наличии свободных мест в классе возможно начать обучение с любой даты учебного года.

В первой половине дня проходят общеобразовательные уроки, прогулка, во второй половине дня - посещение факультативов и спортивных секций, выполнение домашней работы, настольные и командные игры, вечерняя прогулка.

Количество детей в классе до 10 учеников.

Школа и детский сад - два смежных звена в системе образования. Успехи в школьном обучении во многом зависит от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном возрасте.
0 класс - это максимально разнообразное наполнение по программе в детском саду. которое перекрывает все необходимые области по развитию детей в последний год перед школой.
Задача 0 класса - подготовка ребенка к школе, в этом большую помощь оказывает методика преемственности между школой и садом.
Что включает?

• дошкольная подготовка (письмо, чтение, математика, окружающий мир, развитие речи);
• спорт (с профессиональными тренерами в спортивных залах - айкидо, йога, танцы);
• творчество (рисование, арт, игра в глину, мастер - классы по полимерной глине, бисероплетение, кулинария);
• игры по-Бахотскому, песочная терапия, сказкотерапия, занятия по эмоциональному интеллекту;
• музыка;
• театральная студия, логопедия;
• нейропсихологическая диагностика - с целью консультирования родителей для проработки траектории дальнейшего развития и корректировки работы педагога в саду;
• много прогулок и активностей.

Наши группы малочисленные, поэтому все направления успешно и качественно реализуются.
Задачу, которую мы ставим перед собой - сформировать положительный опыт у ребят к обучающему процессу. Осуществить это получается через интересную гибкую форму подачи, учитывая возрастные и индивидуальные особенности ребят.
Для нас важно, чтобы у детей не было перегруза в занятиях, поэтому мы подстраиваем расписание в зависимости от эмоционального и психологического состояния в группах - если неделя была для ребят насыщена событиями, то для разгрузки добавляем больше творчества.

В среднем 5 уроков в день в 1-4 классах

5 преимуществ программы Л.Г. Петерсон:

1. Развивает логику. Как же приятно наблюдать за детьми, которые вовлекаются в прохождения лабиринта или решение кроссворда и забывают о том, что это урок математики. Такие "игровые" задачи развивают логику и будоражат познавательный интерес.
2. Учит мыслить нестандартно. Ни один новый раздел в учебнике не начинается с объяснения алгоритма решения! Для нас - родителей, это непривычно. А дети понимают, что старым способом решить новую задачу не получится и пытаются изобрести свой, более удобный, подходящий для этого типа задач способ.
3. Развивает абстрактное мышление. На первый взгляд кажется, что в первом-втором классе вводить буквенные переменные рановато ("b яблок", "k домов). Но практика показывает, что к третьему классу уравнения уже не вызывает сложностей у ребят. И дети легко и осмысленно оперируют абстрактными понятиями.
4. "Не школьники для математики, а математика для школьника". Постигая математику, ребенок учится не только считать, но и развивает личностные качества для будущей жизни: мышление, память, внимание, готовность к саморазвитию.
5. Программа подходит для любых детей. Не стоит думать, что по Петерсон могут учиться только одаренные дети. Как показывает практика именно для тех, кого считали "середнячками", она открывает совершенно новые горизонты.

В рамках уроков 4 раза в неделю, возможно выбрать дополнительно усиленные факультативы по английскому языку, англоязычная продленка в школе.

В школе - 4-х разовое питание
Собственная кухня

Малочисленные классы, персонализированная образовательная траектория, тьюторское сопровождение, педагоги - предметники, факультативы и спорт включены, усиленная программа по обучению английского языка, прогулки, проектная деятельность. Уважительное отношение к ученикам.