Частная школа РАМЕНКИ
Питание и кружки включены
Психологически здоровая среда
Тьюторское сопровождение
Домашнее задание в школе
Ежедневные прогулки
ВЫСОКИЕ АКАДЕМИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
г. Москва, ул. Лобачевского, д. 92, корп. 4
ХОЧУ УЗНАТЬ БОЛЬШЕ!
Оставьте свои контакты и мы пришлем вам презентацию!
Запись на встречу "Знакомство со школой"
Оставьте свои контакты и мы пригласим вас.
На встрече будут предложены самые лучшие условия для поступления!
На встрече будут предложены самые лучшие условия для поступления!
НАША ШКОЛА
Сеть школ Смарт Скул существует с 2016 года. Все это время мы росли, развивались и старались сделать школу привлекательной для родителей и детей, а обучение эффективным и интересным.
Мы стремимся научить детей понимать себя, взаимодействовать с окружающими, гибко реагировать на изменения в стремительно меняющемся мире и не отступать перед трудностями.
В наших школах применяется авторская методология в рамках которой мы эффективно обучаем детей в психологически здоровой среде.
Мы стремимся научить детей понимать себя, взаимодействовать с окружающими, гибко реагировать на изменения в стремительно меняющемся мире и не отступать перед трудностями.
В наших школах применяется авторская методология в рамках которой мы эффективно обучаем детей в психологически здоровой среде.
ОСОБЕННОСТИ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ
Школьная программа первой половины дня соответствует федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), а во второй половине разнообразные факультативные занятия.
ПОЧЕМУ НАМ ДОВЕРЯЮТ РОДИТЕЛИ?
- ОПЫТ И ЭКСПЕРТИЗАВ своей работе мы берем за основу лучший российский и зарубежный опыт в области образовательных технологий, применяем на практике самые современные тренды и используем авторскую методологию Смарт Скул.
- ПЕДАГОГИНаш учебный процесс выстроен таким образом, чтобы каждый ребенок раскрыл весь потенциал своих способностей. Для этого мы постоянно обучаем наших педагогов. В Смарт Скул работает свой корпоративный университет, в котором все учителя регулярно проходят стажировки и постоянно повышают свою квалификацию.
- ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВОМы очень трепетно относимся к созданию пространства, в котором дети проводят так много времени, поэтому наши кабинеты, зоны отдыха, коридоры оформлены с учетом всех современных требований к здоровьесберегающей и психологически здоровой среде.
SOCIAL-EMOTIONAL INTELLECT
Cоциально-эмоциональный интеллект
В дошкольных отделениях Смарт Скул много внимания уделяется развитию социально-эмоционального интеллекта. В современном мире гармоничное развитие личности зависит не только от знаний, но и от умения регулировать свои эмоции, понимать и правильно оценивать эмоции и реакции других людей. Самоконтроль как одна из составляющих эмоционального интеллекта особенно важен для прогнозирования дальнейших достижений у детей. Дети, которые способны избегать отвлекающих факторов, демонстрируют высокую степень социализации и чаще способны достигать поставленных целей.
MOTIVATION
Мотивация
В начальной школе мы много внимания уделяем развитию мотивации ребенка. В детском возрасте основным мотивационным двигателем является интерес, который гарантирует достаточно длительное вовлечение ребенка в процесс, его искреннюю заинтересованность и, как следствие, ответственность за результат. Интерес поддерживается через игру, которая является самым важным источником познания мира для ребенка. Но ошибочно проводить параллель между играми, которые создаются и курируются педагогами и баловством, которое тоже должно присутствовать.
AGILE
Адаптивность
В центре любого образовательного процесса у нас находится ребенок. Гибкие подходы помогают обеспечить развитие его индивидуальных способностей и свободу самовыражения в четко очерченных социально-приемлемых нормах. Психолог школы помогает адаптироваться новым ученикам, формирует индивидуальную образовательную траекторию и мотивационную систему каждого ребенка. Таким образом, в школе созданы условия для максимально эффективного развития каждого ученика.
RESPONSIBILITY
Ответственность
Образовательная среда нового формата с профессиональными педагогами и здоровой психологической атмосферой, а также индивидуальный подход к каждому ребенку позволяет достигать баланса развития жестких и мягких навыков, основанного на укреплении учебной мотивации. Ребенок понимает зачем и почему он учится и как это повлияет на его дальнейшую жизнь. Таким образом к средней школе наши дети готовы к принятию ответственности за свое развитие и образование.
TRACK
Траектория развития
Начиная с 6 класса мы много внимания уделяем выстраиванию индивидуальной образовательной траектории, ориентируюсь на запрос ребенка и семьи в выборе профессии. Образовательный процесс дополнен активностями, участвуя в которых ребенок может примерить на себя разные виды деятельности и профессии. Возможно углубленное изучение ряда предметов. Также мы развиваем навыки и компетенции, которые помогают им эффективнее взаимодействовать в социуме и управлять личностным ростом.
ИНТЕРЕСНОЕ И РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ
СООТВЕТСТВИЕ ФГОС И ФОП
Все наши программы соответствуют ФГОС и ФОП. При этом мы выбираем программы, которые доказали свою эффективность, но мы не полагаемся только на учебники и программы, наши педагоги постоянно проходят обучение в корпоративном университете Смарт Скул, повышают свою квалификацию и расширяют набор педагогических инструментов.
РАЗВИТИЕ МЯГКИХ НАВЫКОВ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ
Мы очень много внимания уделяем развитию мягких навыков, метапредметных знаний и личностных качеств наших учеников. Для этого в программу первой половины дня добавлены предметы: развитие эмоционального интеллекта, проектная деятельность, программирование. Во второй половине дня ребят ждут разнообразные кружки и студии, а опытные тьюторы подскажут индивидуальную траекторию развития для каждого ребенка.
ПИТАНИЕ
Питание детей осуществляется 4 раза в день с соблюдением всех необходимых норм и требований. Все продукты сертифицированы. Мы учитываем все аллергии и особенности питания ребенка. У нас возможно вегетарианское, безлактозное и безглютеновое меню.
СТОИМОСТЬ
До 31 мая - 650 000 руб. за учебный год.
До 31 августа - 700 000 руб. за учебный год.
С 1 сентября - 750 000 руб. за учебный год.
Единоразовый вступительный взнос - 75 000 руб.
До 31 августа - 700 000 руб. за учебный год.
С 1 сентября - 750 000 руб. за учебный год.
Единоразовый вступительный взнос - 75 000 руб.
НАВЫКИ ВЫПУСКНИКОВ
Понимает свои сильные и слабые стороны
Обладает навыками самоорганизации
С развитым креативным мышлением
С развитым критическим мышлением
Обладает коммуникативными навыки
Умеет учиться самостоятельно
Владеет основами функциональной грамотности
Демонстрирует проактивную позицию
Обладает внутренней мотивацией
Обладает академическими знаниями
наш подход
Мы много играем с детьми, ведь игра развивает навыки, компетенции и личностные качества.
У всех детей должно быть счастливое детство и качественное образование, которое соответствует их возрасту и стадиям развития.
Игра - важнейший источник познания мира для детей. Но ошибочно проводить параллель между играми, которые создаются и курируются педагогами и баловством, которое тоже должно присутствовать.
Игра - важнейший источник познания мира для детей. Но ошибочно проводить параллель между играми, которые создаются и курируются педагогами и баловством, которое тоже должно присутствовать.
Межпредметный подход создает у ребенка целостную картинку мира
Необходимо готовить детей к жизни, а не к экзаменам. Ни одна наука не существует в природе обособленно, ни одно явление нельзя отнести только к одной научной дисциплине.
Мы используем календарно-тематическое планирование. Тема модуля проходит через все науки, объясняя детям не только их взаимосвязь, но и практическое применение изучаемых предметов.
Мы используем календарно-тематическое планирование. Тема модуля проходит через все науки, объясняя детям не только их взаимосвязь, но и практическое применение изучаемых предметов.
Проектное обучение позволяет применить на практике все приобретенные знания и умения
Учебные проекты нацелены на решение определенной практически или теоретически значимой проблемы, оформлены в виде конечного продукта, который можно увидеть, осмыслить, применить в реальной практической деятельности.
Такое обучение повышает вовлеченность, интерес и мотивацию детей. Учит самостоятельно принимать решения и брать за них ответственность. Информация, полученная в результате такого подхода, лучше понимается и запоминается, повышая академическую успеваемость. Также, в результате развиваются коммуникативные навыки и умение работать в команде.
Такое обучение повышает вовлеченность, интерес и мотивацию детей. Учит самостоятельно принимать решения и брать за них ответственность. Информация, полученная в результате такого подхода, лучше понимается и запоминается, повышая академическую успеваемость. Также, в результате развиваются коммуникативные навыки и умение работать в команде.
Часто задаваемые вопросы
Смарт Скул- частная школа полного дня, которая за основу взяла финскую образовательную модель. Свою миссию школа видит в создании такой образовательной среды, обучаясь в которой дети не только приобретают академические знания, но и формируют и развивают навыки 21 века.
Школьная программа первой половины дня соответствует федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), а программа второй половины дня включает в себя разнообразные факультативные занятия разной направленности: творческие и технические студии, спорт, иностранные языки, театральные и музыкальные кружки, шахматы и многое другое.
Предметное обучение с первого класса позволяет глубже погружаться в предмет, а детям работать с профессионалами в своей области. Английский язык с первого класса. Математика по программе Л. Г. Петерсон. Окружающий мир преподается через проектную деятельность.
Учась в Смарт Скул, дети не только получают высокие академические знания, но и развиваются в психологически здоровой среде, получая поддержку и помощь, основанную на индивидуальном подходе.
Школьная программа первой половины дня соответствует федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), а программа второй половины дня включает в себя разнообразные факультативные занятия разной направленности: творческие и технические студии, спорт, иностранные языки, театральные и музыкальные кружки, шахматы и многое другое.
Предметное обучение с первого класса позволяет глубже погружаться в предмет, а детям работать с профессионалами в своей области. Английский язык с первого класса. Математика по программе Л. Г. Петерсон. Окружающий мир преподается через проектную деятельность.
Учась в Смарт Скул, дети не только получают высокие академические знания, но и развиваются в психологически здоровой среде, получая поддержку и помощь, основанную на индивидуальном подходе.
Главный принцип финской образовательной системы — тесное сотрудничество Школы, Ребенка и Семьи. Только работая сообща возможно достичь поставленных целей. Все, что происходит в школе, абсолютно прозрачно для родителей, мы всегда на связи. И от родителей мы ждем доверия школе.
По мере изучения успешного образовательного опыта разных стран, мы скомпилировали свою собственную авторскую методологию.
Каждый учитель Смарт Скул работает как педдизайнер, то есть проектирует уроки опираясь на программу, дополняя уроки заданиями, направленными на формирование необходимых навыков и исходя из профиля класса, составленного нейропсихологом.
По мере изучения успешного образовательного опыта разных стран, мы скомпилировали свою собственную авторскую методологию.
Каждый учитель Смарт Скул работает как педдизайнер, то есть проектирует уроки опираясь на программу, дополняя уроки заданиями, направленными на формирование необходимых навыков и исходя из профиля класса, составленного нейропсихологом.
Мы работаем, основываясь на принципах трех PBL:
Проблемное обучение — то есть обучение, ориентированное на поиск решения самими учениками. Педагог не дает готовых решений, побуждая учеников искать их, тем самым развивая критическое и креативное мышление.
Феноменальное обучение — которое мы реализуем через темы модулей, показывая взаимосвязь всех явлений. Таким образом, дети видят, что ни одна наука не существует сама по себе, что все в мире взаимосвязано и у ребенка создается целостная картина мира. В конце модуля обязательно проходит закрывающее мероприятие, на котором ребята делятся тем, что они узнали. Это может быть научная конференция, арт-фестиваль, концерт, ярмарка.
Проектное обучение. Начиная с первого класса, дети знакомятся с проектной деятельностью. Это могут быть индивидуальные или групповые проекты, которые они готовят в стенах школы с поддержкой педагогов и тьюторов. Мы много внимания уделяем проектной деятельности, так чтобы уже в средней школе ребята знали и понимали все этапы создания проекта, могли сформулировать проблему, предложить варианты ее решения и т. п.
Проблемное обучение — то есть обучение, ориентированное на поиск решения самими учениками. Педагог не дает готовых решений, побуждая учеников искать их, тем самым развивая критическое и креативное мышление.
Феноменальное обучение — которое мы реализуем через темы модулей, показывая взаимосвязь всех явлений. Таким образом, дети видят, что ни одна наука не существует сама по себе, что все в мире взаимосвязано и у ребенка создается целостная картина мира. В конце модуля обязательно проходит закрывающее мероприятие, на котором ребята делятся тем, что они узнали. Это может быть научная конференция, арт-фестиваль, концерт, ярмарка.
Проектное обучение. Начиная с первого класса, дети знакомятся с проектной деятельностью. Это могут быть индивидуальные или групповые проекты, которые они готовят в стенах школы с поддержкой педагогов и тьюторов. Мы много внимания уделяем проектной деятельности, так чтобы уже в средней школе ребята знали и понимали все этапы создания проекта, могли сформулировать проблему, предложить варианты ее решения и т. п.
У нас классно-урочная система, мы учимся 5 дней в неделю, каждый день у ребят по 5 уроков в начальной школе и 6−7 уроков в средней школе. Система каникул триместровая, пять недель учимся, а неделю отдыхаем. Каждый предмет ведет отдельный педагог-предметник. Мы стараемся держать баланс между базовыми академическими знаниями, развитием мягких навыков и личностных качеств ребенка.
Усвоение академических знаний реализуется через применение самых эффективных и современных образовательных инструментов. Все наши педагоги постоянно проходят обучение и повышают квалификацию.
Развитие мягких навыков и личных качеств, реализуется через дополнительные занятия и систему тьюторского сопровождения.
Несмотря на большое количество дополнительных занятий и то, что мы много внимания уделаем развитию мягких навыков, академические знания для нас также в приоритете. У нас принята 10 балльная система оценок, оценки выставляются со 2-го класса.
Усвоение академических знаний реализуется через применение самых эффективных и современных образовательных инструментов. Все наши педагоги постоянно проходят обучение и повышают квалификацию.
Развитие мягких навыков и личных качеств, реализуется через дополнительные занятия и систему тьюторского сопровождения.
Несмотря на большое количество дополнительных занятий и то, что мы много внимания уделаем развитию мягких навыков, академические знания для нас также в приоритете. У нас принята 10 балльная система оценок, оценки выставляются со 2-го класса.
Для прохождения аттестации все наши ученики прикрепляются к школе-партнеру. Для родителей это не несет никакой дополнительной нагрузки. Все документы и другую связь со школой-партнером мы осуществляем самостоятельно.
Аттестация проходит 1 раз в год в первом классе и 2−3 раза в год в остальных классах. Аттестационные работы присылают по электронной почте, мы распечатываем, пишем, сканируем и отправляем нашим партнерам. Они проверяют и заносят оценки в личное дело. Ребенок полностью остается в госсистеме. В любой момент вы можете забрать документы и перейти в любую другую школу — государственную или частную.
Аттестация проходит 1 раз в год в первом классе и 2−3 раза в год в остальных классах. Аттестационные работы присылают по электронной почте, мы распечатываем, пишем, сканируем и отправляем нашим партнерам. Они проверяют и заносят оценки в личное дело. Ребенок полностью остается в госсистеме. В любой момент вы можете забрать документы и перейти в любую другую школу — государственную или частную.
1. Малочисленные классы до 12 человек.
2. Индивидуальная образовательная траектория. Мы обязательно учитываем когнитивные особенности ребенка, уровень знаний, начиная со 2го класса и выстраиваем образовательный маршрут таким образом, чтобы ребенок учился максимально эффективно, а во второй половине занимался тем, что ему действительно интересно, и при этом развивался.
3. Психологически здоровая среда. У нас также существуют конфликты между детьми, так как они учатся общаться и взаимодействовать с другими людьми. Но любая ситуация разбирается с психологом и тьютором, чтобы в дальнейшем повести себя правильно. Также у нас можно и не страшно ошибаться, можно отличаться от других. Мы стараемся создать безопасную среду.
4. Мы сами выбираем учебники и программу, по которой работаем, ориентируясь на детей. Можем менять программу и дополнять. В центре образовательного процесса всегда стоит ребенок, его потребности и особенности. Мы ориентируемся не на формальные требования системы, а на формирование академических и метапредметных навыков.
5. В учебную программу добавлены предметы актуальные для развития логики, воображения, функциональной грамотности: проектное обучение, развитие эмоционального интеллекта, проектная деятельность, английский язык с 1 класса — 4 раза в неделю.
2. Индивидуальная образовательная траектория. Мы обязательно учитываем когнитивные особенности ребенка, уровень знаний, начиная со 2го класса и выстраиваем образовательный маршрут таким образом, чтобы ребенок учился максимально эффективно, а во второй половине занимался тем, что ему действительно интересно, и при этом развивался.
3. Психологически здоровая среда. У нас также существуют конфликты между детьми, так как они учатся общаться и взаимодействовать с другими людьми. Но любая ситуация разбирается с психологом и тьютором, чтобы в дальнейшем повести себя правильно. Также у нас можно и не страшно ошибаться, можно отличаться от других. Мы стараемся создать безопасную среду.
4. Мы сами выбираем учебники и программу, по которой работаем, ориентируясь на детей. Можем менять программу и дополнять. В центре образовательного процесса всегда стоит ребенок, его потребности и особенности. Мы ориентируемся не на формальные требования системы, а на формирование академических и метапредметных навыков.
5. В учебную программу добавлены предметы актуальные для развития логики, воображения, функциональной грамотности: проектное обучение, развитие эмоционального интеллекта, проектная деятельность, английский язык с 1 класса — 4 раза в неделю.
В школе Смарт Скул четырехразовое питание: завтрак, обед, полдник и ужин. Сбалансированное меню включает в себя ежедневно не только крупы, мясо, рыбу, но и обязательные фрукты и овощи. Блюда готовятся в соответствии с технологическими картами непосредственно перед приемом пищи. Готовят профессиональные повара с соблюдением всех санитарных и производственных норм.
При необходимости ведения особого питания (например, безмолочная диета) — все пожелания учитываются.
При необходимости ведения особого питания (например, безмолочная диета) — все пожелания учитываются.
В стоимость входит: все уроки в первой половине дня, продленка, выполнение домашнего задания, кружок, питание. Психологическое и тьюторское сопровождение также включено в стоимость. Школа работает с 8.30 до 19.00. ВДоговоре прописано повышение стоимость не более, чем на 10% в год.
Связаться с нами по телефону и назначить встречу в школе. Для поступления в Смарт Скул обязательна диагностика нейропсихолога. На диагностике мы смотрим именно готовность ребенка к школе, а не умение читать и писать. Диагностика занимает примерно полтора часа. Перед диагностикой мы просим родителей заполнить нашу анкету. Нам очень важно, чтобы ваши ожидания от школы совпали с нашими ценностями, концепцией.
Мы можем отказать если ребенок не готов к школе, и мы считаем, что ему лучше еще год побыть в детском саду. Также мы можем отказать, если мы понимаем, что не сможем удовлетворить ваш родительский запрос или мы понимаем, что у ребенка есть определенные особенности, справиться с которыми у нас нет ресурса. Мы не комментируем отказ и просим отнестись к этому с пониманием.
Мы можем отказать если ребенок не готов к школе, и мы считаем, что ему лучше еще год побыть в детском саду. Также мы можем отказать, если мы понимаем, что не сможем удовлетворить ваш родительский запрос или мы понимаем, что у ребенка есть определенные особенности, справиться с которыми у нас нет ресурса. Мы не комментируем отказ и просим отнестись к этому с пониманием.
Поступление во 2-5 классы происходит через входное тестирование (срез знаний) и нейродиагностику. Вам необходимо будет заполнить анкету для родителей. Во время учебного года мы предлагаем ребенку посетить 3 бесплатных пробных дня. Педагоги, психолог, тьюторы общаются с ребенком, смотрят на взаимодействие с другими детьми.
По итогам пробных дней мы даем вам ответ, если мы готовы принять ребенка в школу, то приглашаем вас на беседу. Нам очень важно, чтобы ваши ожидания от школы совпали с нашими ценностями, концепцией и мы смогли удовлетворить ваш родительский запрос.
По итогам пробных дней мы даем вам ответ, если мы готовы принять ребенка в школу, то приглашаем вас на беседу. Нам очень важно, чтобы ваши ожидания от школы совпали с нашими ценностями, концепцией и мы смогли удовлетворить ваш родительский запрос.
Гуляем мы ежедневно в любую погоду. В разных школах условия для прогулок могут отличаться: в некоторых школах есть своя территория, в других дети гуляют на муниципальных площадках. С детьми всегда находится достаточное количество педагогов, все дети одеты в светоотражающие жилеты.
Диагностика, которую проводит нейропсихолог школы. Она показывает не уровень знаний ребенка, а уровень сформированности высших психических функций, например, когнитивных способностей и эмоционально-волевой сферы.
Все ученики аттестуются в соответствии с государственной программой с фиксацией оценок в личное дело. С этими данными ребята могут учиться в любой частной или государственной школе.
Да, участвуют в олимпиадах по возрасту. Также во внутренних мероприятиях сети Смарт Скул, таких как шахматные турниры и конкурсы.
Да, перейти в нашу школу можно в любой момент после прохождения необходимых этапов поступления.
Нулевой класс — это подготовительная группа детского сада без дневного сна. В ней учатся дети 6−7 лет, которые готовятся к поступлению в школу. Ведущая деятельность по-прежнему игровая, но большое количество занятий по подготовке к школе с учетом преемственности программ.
Педагоги 0 класса находятся в постоянном контакте с учителями начальной школы, что обеспечивает мягкую адаптацию к учебному процессу в первый год в школе.
Педагоги 0 класса находятся в постоянном контакте с учителями начальной школы, что обеспечивает мягкую адаптацию к учебному процессу в первый год в школе.
Программа Л. Г. Петерсон развивает логическое и образное мышление в математике и дает более полное и глубокое представление о математических понятиях и действиях. Рекомендована ведущими педагогами и специалистами в образовании как более сильная и развивающая программа.
Уроки английского языка 4 раза в неделю. Плюс английский клуб во второй половине дня и другие занятия на английском языке (например, театральная деятельность на английском). Уроки проходят по учебникам издательства
Macmillan Education.
Macmillan Education.
Малочисленные классы, индивидуальный подход к каждому ребенку, сопровождение психолога и тьютора, сильная образовательная программа с метапредметным компонентом и проектной деятельностью, комфортный график обучения 5−2. Школа полного дня предполагает выполнение домашнего задания в школе и полное сопровождение образовательного процесса со стороны школы.
Это дает возможность специалистам сосредоточиться на том предмете, в котором они являются специалистами. А детям познакомиться с разными стилями преподавания.
Часто задаваемые вопросы
Смарт Скул- частная школа полного дня, которая за основу взяла финскую образовательную модель. Свою миссию школа видит в создании такой образовательной среды, обучаясь в которой дети не только приобретают академические знания, но и формируют и развивают навыки 21 века.
Школьная программа первой половины дня соответствует федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), а программа второй половины дня включает в себя разнообразные факультативные занятия разной направленности: творческие и технические студии, спорт, иностранные языки, театральные и музыкальные кружки, шахматы и многое другое.
Предметное обучение с первого класса позволяет глубже погружаться в предмет, а детям работать с профессионалами в своей области. Английский язык с первого класса. Математика по программе Л. Г. Петерсон. Окружающий мир преподается через проектную деятельность.
Учась в Смарт Скул, дети не только получают высокие академические знания, но и развиваются в психологически здоровой среде, получая поддержку и помощь, основанную на индивидуальном подходе.
Школьная программа первой половины дня соответствует федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС), а программа второй половины дня включает в себя разнообразные факультативные занятия разной направленности: творческие и технические студии, спорт, иностранные языки, театральные и музыкальные кружки, шахматы и многое другое.
Предметное обучение с первого класса позволяет глубже погружаться в предмет, а детям работать с профессионалами в своей области. Английский язык с первого класса. Математика по программе Л. Г. Петерсон. Окружающий мир преподается через проектную деятельность.
Учась в Смарт Скул, дети не только получают высокие академические знания, но и развиваются в психологически здоровой среде, получая поддержку и помощь, основанную на индивидуальном подходе.
Главный принцип финской образовательной системы — тесное сотрудничество Школы, Ребенка и Семьи. Только работая сообща возможно достичь поставленных целей. Все, что происходит в школе, абсолютно прозрачно для родителей, мы всегда на связи. И от родителей мы ждем доверия школе.
По мере изучения успешного образовательного опыта разных стран, мы скомпилировали свою собственную авторскую методологию.
Каждый учитель Смарт Скул работает как педдизайнер, то есть проектирует уроки опираясь на программу, дополняя уроки заданиями, направленными на формирование необходимых навыков и исходя из профиля класса, составленного нейропсихологом.
По мере изучения успешного образовательного опыта разных стран, мы скомпилировали свою собственную авторскую методологию.
Каждый учитель Смарт Скул работает как педдизайнер, то есть проектирует уроки опираясь на программу, дополняя уроки заданиями, направленными на формирование необходимых навыков и исходя из профиля класса, составленного нейропсихологом.
Мы работаем, основываясь на принципах трех PBL:
Проблемное обучение — то есть обучение, ориентированное на поиск решения самими учениками. Педагог не дает готовых решений, побуждая учеников искать их, тем самым развивая критическое и креативное мышление.
Феноменальное обучение — которое мы реализуем через темы модулей, показывая взаимосвязь всех явлений. Таким образом, дети видят, что ни одна наука не существует сама по себе, что все в мире взаимосвязано и у ребенка создается целостная картина мира. В конце модуля обязательно проходит закрывающее мероприятие, на котором ребята делятся тем, что они узнали. Это может быть научная конференция, арт-фестиваль, концерт, ярмарка.
Проектное обучение. Начиная с первого класса, дети знакомятся с проектной деятельностью. Это могут быть индивидуальные или групповые проекты, которые они готовят в стенах школы с поддержкой педагогов и тьюторов. Мы много внимания уделяем проектной деятельности, так чтобы уже в средней школе ребята знали и понимали все этапы создания проекта, могли сформулировать проблему, предложить варианты ее решения и т. п.
Проблемное обучение — то есть обучение, ориентированное на поиск решения самими учениками. Педагог не дает готовых решений, побуждая учеников искать их, тем самым развивая критическое и креативное мышление.
Феноменальное обучение — которое мы реализуем через темы модулей, показывая взаимосвязь всех явлений. Таким образом, дети видят, что ни одна наука не существует сама по себе, что все в мире взаимосвязано и у ребенка создается целостная картина мира. В конце модуля обязательно проходит закрывающее мероприятие, на котором ребята делятся тем, что они узнали. Это может быть научная конференция, арт-фестиваль, концерт, ярмарка.
Проектное обучение. Начиная с первого класса, дети знакомятся с проектной деятельностью. Это могут быть индивидуальные или групповые проекты, которые они готовят в стенах школы с поддержкой педагогов и тьюторов. Мы много внимания уделяем проектной деятельности, так чтобы уже в средней школе ребята знали и понимали все этапы создания проекта, могли сформулировать проблему, предложить варианты ее решения и т. п.
У нас классно-урочная система, мы учимся 5 дней в неделю, каждый день у ребят по 5 уроков в начальной школе и 6−7 уроков в средней школе. Система каникул триместровая, пять недель учимся, а неделю отдыхаем. Каждый предмет ведет отдельный педагог-предметник. Мы стараемся держать баланс между базовыми академическими знаниями, развитием мягких навыков и личностных качеств ребенка.
Усвоение академических знаний реализуется через применение самых эффективных и современных образовательных инструментов. Все наши педагоги постоянно проходят обучение и повышают квалификацию.
Развитие мягких навыков и личных качеств, реализуется через дополнительные занятия и систему тьюторского сопровождения.
Несмотря на большое количество дополнительных занятий и то, что мы много внимания уделаем развитию мягких навыков, академические знания для нас также в приоритете. У нас принята 10 балльная система оценок, оценки выставляются со 2-го класса.
Усвоение академических знаний реализуется через применение самых эффективных и современных образовательных инструментов. Все наши педагоги постоянно проходят обучение и повышают квалификацию.
Развитие мягких навыков и личных качеств, реализуется через дополнительные занятия и систему тьюторского сопровождения.
Несмотря на большое количество дополнительных занятий и то, что мы много внимания уделаем развитию мягких навыков, академические знания для нас также в приоритете. У нас принята 10 балльная система оценок, оценки выставляются со 2-го класса.
Для прохождения аттестации все наши ученики прикрепляются к школе-партнеру. Для родителей это не несет никакой дополнительной нагрузки. Все документы и другую связь со школой-партнером мы осуществляем самостоятельно.
Аттестация проходит 1 раз в год в первом классе и 2−3 раза в год в остальных классах. Аттестационные работы присылают по электронной почте, мы распечатываем, пишем, сканируем и отправляем нашим партнерам. Они проверяют и заносят оценки в личное дело. Ребенок полностью остается в госсистеме. В любой момент вы можете забрать документы и перейти в любую другую школу — государственную или частную.
Аттестация проходит 1 раз в год в первом классе и 2−3 раза в год в остальных классах. Аттестационные работы присылают по электронной почте, мы распечатываем, пишем, сканируем и отправляем нашим партнерам. Они проверяют и заносят оценки в личное дело. Ребенок полностью остается в госсистеме. В любой момент вы можете забрать документы и перейти в любую другую школу — государственную или частную.
1. Малочисленные классы до 12 человек.
2. Индивидуальная образовательная траектория. Мы обязательно учитываем когнитивные особенности ребенка, уровень знаний, начиная со 2го класса и выстраиваем образовательный маршрут таким образом, чтобы ребенок учился максимально эффективно, а во второй половине занимался тем, что ему действительно интересно, и при этом развивался.
3. Психологически здоровая среда. У нас также существуют конфликты между детьми, так как они учатся общаться и взаимодействовать с другими людьми. Но любая ситуация разбирается с психологом и тьютором, чтобы в дальнейшем повести себя правильно. Также у нас можно и не страшно ошибаться, можно отличаться от других. Мы стараемся создать безопасную среду.
4. Мы сами выбираем учебники и программу, по которой работаем, ориентируясь на детей. Можем менять программу и дополнять. В центре образовательного процесса всегда стоит ребенок, его потребности и особенности. Мы ориентируемся не на формальные требования системы, а на формирование академических и метапредметных навыков.
5. В учебную программу добавлены предметы актуальные для развития логики, воображения, функциональной грамотности: проектное обучение, развитие эмоционального интеллекта, проектная деятельность, английский язык с 1 класса — 4 раза в неделю.
2. Индивидуальная образовательная траектория. Мы обязательно учитываем когнитивные особенности ребенка, уровень знаний, начиная со 2го класса и выстраиваем образовательный маршрут таким образом, чтобы ребенок учился максимально эффективно, а во второй половине занимался тем, что ему действительно интересно, и при этом развивался.
3. Психологически здоровая среда. У нас также существуют конфликты между детьми, так как они учатся общаться и взаимодействовать с другими людьми. Но любая ситуация разбирается с психологом и тьютором, чтобы в дальнейшем повести себя правильно. Также у нас можно и не страшно ошибаться, можно отличаться от других. Мы стараемся создать безопасную среду.
4. Мы сами выбираем учебники и программу, по которой работаем, ориентируясь на детей. Можем менять программу и дополнять. В центре образовательного процесса всегда стоит ребенок, его потребности и особенности. Мы ориентируемся не на формальные требования системы, а на формирование академических и метапредметных навыков.
5. В учебную программу добавлены предметы актуальные для развития логики, воображения, функциональной грамотности: проектное обучение, развитие эмоционального интеллекта, проектная деятельность, английский язык с 1 класса — 4 раза в неделю.
В школе Смарт Скул четырехразовое питание: завтрак, обед, полдник и ужин. Сбалансированное меню включает в себя ежедневно не только крупы, мясо, рыбу, но и обязательные фрукты и овощи. Блюда готовятся в соответствии с технологическими картами непосредственно перед приемом пищи. Готовят профессиональные повара с соблюдением всех санитарных и производственных норм.
При необходимости ведения особого питания (например, безмолочная диета) — все пожелания учитываются.
При необходимости ведения особого питания (например, безмолочная диета) — все пожелания учитываются.
В стоимость входит: все уроки в первой половине дня, продленка, выполнение домашнего задания, кружок, питание. Психологическое и тьюторское сопровождение также включено в стоимость. Школа работает с 8.30 до 19.00. В Договоре прописано повышение стоимости не более, чем на 10% в год.
Связаться с нами по телефону и назначить встречу в школе. Для поступления в Смарт Скул обязательна диагностика нейропсихолога. На диагностике мы смотрим именно готовность ребенка к школе, а не умение читать и писать. Диагностика занимает примерно полтора часа. Перед диагностикой мы просим родителей заполнить нашу анкету. Нам очень важно, чтобы ваши ожидания от школы совпали с нашими ценностями, концепцией.
Мы можем отказать если ребенок не готов к школе, и мы считаем, что ему лучше еще год побыть в детском саду. Также мы можем отказать, если мы понимаем, что не сможем удовлетворить ваш родительский запрос или мы понимаем, что у ребенка есть определенные особенности, справиться с которыми у нас нет ресурса. Мы не комментируем отказ и просим отнестись к этому с пониманием.
Мы можем отказать если ребенок не готов к школе, и мы считаем, что ему лучше еще год побыть в детском саду. Также мы можем отказать, если мы понимаем, что не сможем удовлетворить ваш родительский запрос или мы понимаем, что у ребенка есть определенные особенности, справиться с которыми у нас нет ресурса. Мы не комментируем отказ и просим отнестись к этому с пониманием.
Поступление во 2 класс происходит через входное тестирование (срез знаний) и нейродиагностику. Вам необходимо будет заполнить анкету для родителей. Во время учебного года мы предлагаем ребенку посетить 3 бесплатных пробных дня. Педагоги, психолог, тьюторы общаются с ребенком, смотрят на взаимодействие с другими детьми.
По итогам пробных дней мы даем вам ответ, если мы готовы принять ребенка в школу, то приглашаем вас на беседу. Нам очень важно, чтобы ваши ожидания от школы совпали с нашими ценностями, концепцией и мы смогли удовлетворить ваш родительский запрос.
По итогам пробных дней мы даем вам ответ, если мы готовы принять ребенка в школу, то приглашаем вас на беседу. Нам очень важно, чтобы ваши ожидания от школы совпали с нашими ценностями, концепцией и мы смогли удовлетворить ваш родительский запрос.
Гуляем мы ежедневно в любую погоду. В разных школах условия для прогулок могут отличаться: в некоторых школах есть своя территория, в других дети гуляют на муниципальных площадках. С детьми всегда находится достаточное количество педагогов, все дети одеты в светоотражающие жилеты.
Диагностика, которую проводит нейропсихолог школы. Она показывает не уровень знаний ребенка, а уровень сформированности высших психических функций, например, когнитивных способностей и эмоционально-волевой сферы.
Все ученики аттестуются в соответствии с государственной программой с фиксацией оценок в личное дело. С этими данными ребята могут учиться в любой частной или государственной школе.
Да, участвуют в олимпиадах по возрасту. Также во внутренних мероприятиях сети Смарт Скул, таких как шахматные турниры и конкурсы.
Да, перейти в нашу школу можно в любой момент после прохождения необходимых этапов поступления.
Нулевой класс — это подготовительная группа детского сада без дневного сна. В ней учатся дети 6−7 лет, которые готовятся к поступлению в школу. Ведущая деятельность по-прежнему игровая, но большое количество занятий по подготовке к школе с учетом преемственности программ.
Педагоги 0 класса находятся в постоянном контакте с учителями начальной школы, что обеспечивает мягкую адаптацию к учебному процессу в первый год в школе.
Педагоги 0 класса находятся в постоянном контакте с учителями начальной школы, что обеспечивает мягкую адаптацию к учебному процессу в первый год в школе.
Программа Л. Г. Петерсон развивает логическое и образное мышление в математике и дает более полное и глубокое представление о математических понятиях и действиях. Рекомендована ведущими педагогами и специалистами в образовании как более сильная и развивающая программа.
Уроки английского языка 4 раза в неделю. Плюс английский клуб во второй половине дня и другие занятия на английском языке (например, театральная деятельность на английском). Уроки проходят по учебникам издательства
Macmillan Education.
Macmillan Education.
Малочисленные классы, индивидуальный подход к каждому ребенку, сопровождение психолога и тьютора, сильная образовательная программа с метапредметным компонентом и проектной деятельностью, комфортный график обучения 5−2. Школа полного дня предполагает выполнение домашнего задания в школе и полное сопровождение образовательного процесса со стороны школы.
Это дает возможность специалистам сосредоточиться на том предмете, в котором они являются специалистами. А детям познакомиться с разными стилями преподавания.
