Школа – это большой и важный период жизни. Как заботливая мама, я с любовью отношусь к каждой мелочи в нашей школе. А как требовательный руководитель, внимательно слежу за работой каждой шестерёнки в механизме.
директор и учредитель Смарт Скул Новая Рига
Мария ВАЛЬГАНОВА
«Мы растим поколение смелых, креативных и цельных личностей, способных создавать будущее нашей страны»
основатель сети
Идет набор в 0-4 класс
до 14 детей в классе
с 8:30 до 19:00
4х разовое питание
кружки и студии включены
Главное о нас
Смарт Скул Новая Рига - это сильная академическая программа и развитие личностных качеств ребенка. Это счастливые дети, которые учатся с удовольствием!
Авторская методика
Межпредметный подход
Преподавательский состав
Психологически здоровая среда
Школа полного дня
Авторская методика
Авторская методика Смарт Скул опирается на нейрокогнитивный подход и принципы навыкового обучения. Первичная диагностика выявляет нейропрофиль ребёнка, на основе которого выстраивается его индивидуальный образовательный маршрут. Далее педагоги формируют темп, способы подачи информации и баланс нагрузки для каждого ученика. Результат - не временные знания, а прочные навыки, которые остаются с ребёнком.
Межпредметный подход создает у ребенка целостную картинку мира.
Необходимо готовить детей к жизни, а не к экзаменам. Ни одна наука не существует в природе обособленно, ни одно явление нельзя отнести только к одной научной дисциплине. Мы используем календарно-тематическое планирование. Тема модуля проходит через все науки, объясняя детям не только их взаимосвязь, но и практическое применение изучаемых предметов.
Преподавательский состав
Педагогический состав Смарт Скул - это специалисты, владеющие пед-дизайном и нейрокогнитивным подходом. Они самостоятельно проектируют уроки, модули и учебные траектории под конкретный класс и каждого ученика. Высокая профессиональная экспертиза сочетается с педагогической твердостью и уважением к личности ребёнка. Все учителя проходят регулярное обучение в корпоративном университете, повышая квалификацию в области современных образовательных технологий.
Психологически здоровая среда
Психологически безопасная среда - фундамент образовательной модели Смарт Скул. Подход основан на уважении, педагогическом авторитете и доверии. С первого класса ученики изучают эмоциональный интеллект, учатся проживать чувства и договариваться. Это помогает понимать себя и брать ответственность за свои поступки. В результате у детей формируется здоровая самооценка, эмоциональная устойчивость и умение выстраивать отношения.
Школа полного дня
В Смарт Скул расписание дня спроектировано с учетом нейрокогнитивных особенностей детей. Это позволяет всесторонне развивать учеников, при этом сохраняя их ресурс и живое отношение к учёбе. Уроки, творчество, спорт, отдых и прогулки встроены в единый образовательный маршрут. Домашние задания выполняются в школе под руководством педагогов.
Начальная школа - это живой интерес и учебная мотивация
Баланс педагогической твердости и взаимоуважения
Развитие внутренней мотивации к учебе и самодисциплины
Сильная академическая база
Формирование навыка эффективной коммуникации
Авторская методология развития личностных и метапредметных компетенций
Развитие эмоционального интеллекта Проектная деятельность Китайский язык Английский язык с носителем Профориентация
Спорт: футбол, йога, зумба, единоборства, жонглирование, Наука: юный исследователь, шахматы Искусство: ВИА, handmade, творческая лаборатория "Задумка" Игра: сюжетно-ролевые игры, игры на английском языке, игры на китайском языке
Математика Русский язык Английский язык Литература Окружающий мир Музыка Живопись Физкультура
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ, КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 2 КЛАССА
Анастасия Нестерова
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА, КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 3 КЛАССА
Татьяна Антонова
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Екатерина Калинина
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ, ПЕДАГОГ ПО ЙОГЕ
Лариса Тихонова
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Елена Стерлева
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Ольга Абрамова
учитель АНГЛИЙСКОго ЯЗЫКа
Квеси Овусу Африйие
УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА, носитель
Владимир Ахмадулин
УЧИТЕЛЬ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
Татьяна Прудникова
УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО, КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 4 КЛАССА
Елена Пантюхина
УЧИТЕЛЬ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, БИОЛОГИИ, ГЕОГРАФИИ, Педагог кружка Юный исследователь
Екатерина Тумановская
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 5 КЛАССА, ТЬЮТОР, ПРОФОРИЕНТАТОР
Людмила Мягкова
КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 6 КЛАССА, педагог студии hand made
Инна Бодрова
ПЕДАГОГ ПО ПОДГОТОВКЕ К ШКОЛЕ
Ирина Бодренкова
ЛОГОПЕД
Василиса Ошарина
ТЬЮТОР
Татьяна Калашникова
УЧИТЕЛЬ ЖИВОПИСИ
Константин Егоров
педагог по шахматам
Александр Читая
ТРЕНЕР ПО БОЕВЫМ ИСКУССТВАМ
Лариса Сивых
УЧИТЕЛЬ ПО МУЗЫКЕ, педагог театральной студии
Сергей Салов
Шеф-повар
Этапы поступления
Оставьте заявку на сайте
Получите консультацию и выберите удобную дату экскурсии
Посетите школу
Познакомьтесь с концепцией и погрузитесь в атмосферу
Пройдите тестирование
Тестирование состоит из нейропсихологической и предметной диагностики
Заключите договор
Подготовьте документы и подпишите все онлайн
Начните обучение
Адаптация и бережное погружение в образовательный процесс
Собеседование с родителями
Пообщайтесь с руководством
Стоимость обучения*
1 265 000 руб. за год
*предусмотрена система скидок
Елизавета Тимофеева
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ, ТЬЮТОР ПЕРВОГО КЛАССА
Быть учителем - это не просто работа, а призвание. Чем моложе учитель, тем качественнее происходит понимание детских проблем и находится лучший контакт. Мой главный девиз в работе: "Доверяй детям, и они доверятся тебе в ответ".
Екатерина Тумановская
ТЬЮТОР 4 класса
«Только деятельностный подход и обилие практики позволит понять свое личное внутреннее могущество»,- с таким лозунгом иду в мир образования! Мой путь в профориентации и личностного сопровождения начался с освоения программы РАНХИГС «Сопровождение коллективно-индивидуальных образовательных маршрутов». Путешествие в этот мир продолжается и уже вместе с практикой: мы находим с ребятами свой внутренний потенциал через диагностики и упражнения, игры, строим маршруты развития навыков, выбираем дело своего внутреннего могущества. Этот свет хочу нести дальше- с любовью и яркостью глаз!
Людмила Мягкова
ТЬЮТОР ПЯТОГО КЛАССА
Долгое время работала с детским движением ЦАО. Составитель программ детского отдыха. Люблю спорт и активное времяпрепровождение. Считаю что не стоит стоять на месте, движение- это жизнь и , если есть возможность, то нужно пробовать новые активности. В работе с детьми нужно следовать за ними, за их интересами и стремлениями.
Александр Читая
ТРЕНЕР ПО БОЕВЫМ ИСКУССТВАМ
Практикует боевые искусства с 1977 года, айкидо с 1986 года. Мастер спорта по дзюдо, самбо. 2 дан Айкидо Айкикай, 2 дан Айкидо Ёсинкан, 2 дан Ки Айкидо.
Анна Яблонская
АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ДИРЕКТОР
"Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю душу, то счастье само отыщет вас". К. Д. Ушинский. Окончила Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации по специальности Оценка Бизнеса. Имею дипломы Эколога и Нутрициолога. Люблю учиться, люблю мир, люблю людей и больше всего люблю детей. Я - Мама, в воспитании своих сыновей придерживаюсь мысли: "Дети нас не слышат, дети на нас смотрят. Не воспитывайте своих детей, они все равно будут похожи на вас. Воспитывайте себя." Хобби: йога, чтение книг, путешествия. Любимое место отдыха: Дача родителей
Окончила Пензенский государственный педагогический институт по специальности "Учитель начальных классов". 20 лет проработала учителем в средней школе. Затем работала в частных школах в Подмосковье. В своей работе я всегда придерживаюсь принципа уважения ребенка, пусть маленькой ,но уже личности. Сухомлинский писал: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». Вот и я стараюсь рассмотреть эти «невидимые струны» в каждом ребёнке…
Я убеждена, что нет детей, которые ничего не умеют и ничего не хотят. Есть взрослые, которые не умеют и не хотят понимать детей.
Елена Вячеславовна Бабенцева
ПЕДАГОГ ПО МАТЕМАТИКЕ
Стаж работы: более 25 лет. Образование: Таганрогский государственный педагогический институт. Высшая квалификационная категория.
«И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание воспитательно» Л.Н. Толстой
Иван Андреевич Матвеев
Психолог
Образование: Высшее: Российская правовая академия Минюста РФ, Юрист. Дополнительное: Московский институт психоанализа, Логотерапия и экзистенциальный анализ
«Несчастные люди не могут воспитывать счастливых. Если не станет детство школой Радости, школой Счастья - то к чему тогда все другие науки?»
Опыт: в жизни - 39 лет: отец троих детей, в прошлом - работал журналистом, организовывал культурные события, изучал свободно живущих дельфинов и китов, руководил отделом горных видов спорта в гипермаркете, проводил чайные «церемонии» и обучал айкидо.
Екатерина Борисовна Калинина
ПСИХОЛОГ
Окончила Амурский Гуманитарно-педагогический университет Опыт в сфере педагогики 15 лет. "Без детей нельзя было бы так любить человечество" (Ф.И.Достоевский)
Оксана Шматова
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
Окончила Омский государственный педагогический университет. Стаж работы учителем: 18 лет. Имею высшую квалификационную категорию.
Считаю, что главная задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к предмету, научить ребенка самостоятельно добывать знания и пользоваться ими.
Игорь Ульянов
УЧИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ
Окончил Московский институт физической культуры и спорта по специальности "Преподаватель физической культуры", имею многолетний опыт преподавания в российской (ФГОС) и в международной системах образования (International Baccalaureate). Являюсь тренером по футболу, волейболу и детскому фитнесу, организовываю товарищеские матчи, турниры среди школ г. Москвы, спортивные мероприятия и праздники. Я убежден, что спорт тренирует не только здоровье человека, но и его характер, он учит держать удар, правильно переживать не только победы, но и поражения, у учащихся вырабатывается важное умение анализировать причины неудач, делать работу над ошибками, преодолевать страх провала. И в итоге – побеждать.
«Если человек встает после падения, это не физика, это характер» (Майк Тайсон).
Антон Лагутенко
УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ
Имею пятилетний опыт работы с детьми в рамках инженерной проектной деятельности. Преподаватель и тренер команд-призеров Всероссийского уровня по робототехнике, педагог и наставник финалистов конкурса "World skills" в компетенции «Беспилотные летательные аппараты», аккредитованный преподаватель лицея академии Яндекс по информатике. Реализация идеи, сгенерированной вместе с ребятами, воплощение в жизнь технически сложного проекта - это то, что доставляет удовольствие в работе.
Ольга Абрамова
УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Окончила Московский педагогический государственный университет. Стаж работы: 10лет. Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, Cambridge. Классное руководство. Проведение тематических уроков. Участие в жизни учреждения, включая собрания и встречи с родителями. Повышение профессиональной квалификации. «Мое профессиональное кредо: Скажи мне - и я забуду, учи меня - и я могу запомнить, вовлекай меня - и я научусь». Основной принцип педагогической деятельности: «Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся». Знание другого языка раздвигает границы нашего восприятия, дает возможность ощутить все многообразие окружающего нас мира. За это я люблю свой предмет. Быть учителем прекрасно. Это возможность всегда стремиться быть мудрой, интересной, терпеливой и молодой. Работа с детьми - это возможность всегда быть окруженной молодостью и красотой, пытливым умом и творческими амбициями. Я чувствую себя счастливой, когда вижу успехи своих учеников. Я люблю своих учеников за то, что они все разные, интересные и смелые в своих стремлениях.
Татьяна Прудникова
УЧИТЕЛЬ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, ТЬЮТОР 3 КЛАССА
«Ведущей силой педагогического процесса является личность учителя. Его характер,мировоззрение, культура,его духовно-нравственный мир,его любовь к детям и своей профессии, в общем,вся его личность предопределяют качества педагогического процесса. Качества эти зависят не столько от хороших программ, учебников и новых технологий, а в первую очередь от личности учителя». Ш. Амонашвили Окончила Московский Государственный Гуманитарный Университет им. М. А. Шолохова Факультет иностранных языков ( английский и немецкий) очное отделение. Специальность Учитель Английского и немецкого Национальная Академия Дополнительного Профессионального Образования. Отделение : Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ( английский язык). Фоксфорд Специализация: подготовка обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по Английскому языку ( эксперт). Имею международный сертификат ТКТ ( Teaching Knowledge Test) Люблю детей,животных,свою профессию. Учитель- это призвание. Люблю учиться чему-то новому. Хобби: чтение,кулинария,вязание, проводить время с дочкой (читать, лепить, печь блины ). Любимое место отдыха: дом, милый дом. Озеро в нашем поселке.
Лидия Филимонова
УЧИТЕЛЬ ИЗО
Окончила МГАХИ им. Сурикова при Российской Академии художеств, факультет живописи. Член союза художников ТСХДПИ. Основатель студии рисования "Время творить".
Василиса Ошарина
ТЬЮТОР
Российский государственный гуманитарный университет. Опыт в сфере тьюторства – 6 лет. Автор статей по детской психологии, образовательных медиапроектов, организатор образовательных экспедиций.