Быть учителем - это не просто работа, а призвание. Чем моложе учитель, тем качественнее происходит понимание детских проблем и находится лучший контакт. Мой главный девиз в работе: "Доверяй детям, и они доверятся тебе в ответ".

«Только деятельностный подход и обилие практики позволит понять свое личное внутреннее могущество»,- с таким лозунгом иду в мир образования! Мой путь в профориентации и личностного сопровождения начался с освоения программы РАНХИГС «Сопровождение коллективно-индивидуальных образовательных маршрутов».
Путешествие в этот мир продолжается и уже вместе с практикой: мы находим с ребятами свой внутренний потенциал через диагностики и упражнения, игры, строим маршруты развития навыков, выбираем дело своего внутреннего могущества. Этот свет хочу нести дальше- с любовью и яркостью глаз!

Долгое время работала с детским движением ЦАО. Составитель программ детского отдыха. Люблю спорт и активное времяпрепровождение. Считаю что не стоит стоять на месте, движение- это жизнь и , если есть возможность, то нужно пробовать новые активности. В работе с детьми нужно следовать за ними, за их интересами и стремлениями.

Практикует боевые искусства с 1977 года, айкидо с 1986 года. Мастер спорта по дзюдо, самбо. 2 дан Айкидо Айкикай, 2 дан Айкидо Ёсинкан, 2 дан Ки Айкидо.

"Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю душу, то счастье само отыщет вас".
К. Д. Ушинский.
Окончила Финансовый Университет при Правительстве Российской Федерации по специальности Оценка Бизнеса.
Имею дипломы Эколога и Нутрициолога.
Люблю учиться, люблю мир, люблю людей и больше всего люблю детей.
Я - Мама, в воспитании своих сыновей придерживаюсь мысли: "Дети нас не слышат, дети на нас смотрят. Не воспитывайте своих детей, они все равно будут похожи на вас. Воспитывайте себя."
Хобби: йога, чтение книг, путешествия.
Любимое место отдыха: Дача родителей

Окончила Пензенский государственный педагогический институт по специальности "Учитель начальных классов". 20 лет проработала учителем в средней школе.
Затем работала в частных школах в Подмосковье. В своей работе я всегда придерживаюсь принципа уважения ребенка, пусть маленькой ,но уже личности.
Сухомлинский писал: «В душе каждого ребёнка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат». Вот и я стараюсь рассмотреть эти «невидимые струны» в каждом ребёнке…

Я убеждена, что нет детей, которые ничего не умеют и ничего не хотят. Есть взрослые, которые не умеют и не хотят понимать детей.

Стаж работы: более 25 лет.
Образование: Таганрогский государственный педагогический институт. Высшая квалификационная категория.

«И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание воспитательно» Л.Н. Толстой

Образование:
Высшее: Российская правовая академия Минюста РФ, Юрист.
Дополнительное: Московский институт психоанализа, Логотерапия и экзистенциальный анализ

«Несчастные люди не могут воспитывать счастливых. Если не станет детство школой Радости, школой Счастья - то к чему тогда все другие науки?»

Опыт:
в жизни - 39 лет: отец троих детей, в прошлом - работал журналистом, организовывал культурные события, изучал свободно живущих дельфинов и китов, руководил отделом горных видов спорта в гипермаркете, проводил чайные «церемонии» и обучал айкидо.

Окончила Амурский Гуманитарно-педагогический университет
Опыт в сфере педагогики 15 лет.
"Без детей нельзя было бы так любить человечество" (Ф.И.Достоевский)

Окончила Омский государственный педагогический университет. Стаж работы учителем: 18 лет. Имею высшую квалификационную категорию.

Считаю, что главная задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к предмету, научить ребенка самостоятельно добывать знания и пользоваться ими.

Окончил Московский институт физической культуры и спорта по специальности "Преподаватель физической культуры", имею многолетний опыт преподавания в российской (ФГОС) и в международной системах образования (International Baccalaureate). Являюсь тренером по футболу, волейболу и детскому фитнесу, организовываю товарищеские матчи, турниры среди школ г. Москвы, спортивные мероприятия и праздники.
Я убежден, что спорт тренирует не только здоровье человека, но и его характер, он учит держать удар, правильно переживать не только победы, но и поражения, у учащихся вырабатывается важное умение анализировать причины неудач, делать работу над ошибками, преодолевать страх провала. И в итоге – побеждать.

«Если человек встает после падения, это не физика, это характер» (Майк Тайсон).

Имею пятилетний опыт работы с детьми в рамках инженерной проектной деятельности. Преподаватель и тренер команд-призеров Всероссийского уровня по робототехнике, педагог и наставник финалистов конкурса "World skills" в компетенции «Беспилотные летательные аппараты», аккредитованный преподаватель лицея академии Яндекс по информатике.
Реализация идеи, сгенерированной вместе с ребятами, воплощение в жизнь технически сложного проекта - это то, что доставляет удовольствие в работе.

Окончила Московский педагогический государственный университет.
Стаж работы: 10лет.
Подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, Cambridge.
Классное руководство.
Проведение тематических уроков.
Участие в жизни учреждения, включая собрания и встречи с родителями.
Повышение профессиональной квалификации.
«Мое профессиональное кредо: Скажи мне - и я забуду, учи меня - и я могу запомнить, вовлекай меня - и я научусь».
Основной принцип педагогической деятельности:
«Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся».
Знание другого языка раздвигает границы нашего восприятия, дает возможность ощутить все многообразие окружающего нас мира. За это я люблю свой предмет.
Быть учителем прекрасно. Это возможность всегда стремиться быть мудрой, интересной, терпеливой и молодой.
Работа с детьми - это возможность всегда быть окруженной молодостью и красотой, пытливым умом и творческими амбициями.
Я чувствую себя счастливой, когда вижу успехи своих учеников.
Я люблю своих учеников за то, что они все разные, интересные и смелые в своих стремлениях.

«Ведущей силой педагогического процесса является личность учителя. Его характер,мировоззрение, культура,его духовно-нравственный мир,его любовь к детям и своей профессии, в общем,вся его личность предопределяют качества педагогического процесса. Качества эти зависят не столько от хороших программ, учебников и новых технологий, а в первую очередь от личности учителя».
Ш. Амонашвили
Окончила Московский Государственный Гуманитарный Университет им. М. А. Шолохова
Факультет иностранных языков ( английский и немецкий) очное отделение.
Специальность Учитель Английского и немецкого
Национальная Академия Дополнительного Профессионального Образования.
Отделение : Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ( английский язык).
Фоксфорд Специализация: подготовка обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по Английскому языку ( эксперт).
Имею международный сертификат ТКТ ( Teaching Knowledge Test)
Люблю детей,животных,свою профессию. Учитель- это призвание. Люблю учиться чему-то новому.
Хобби: чтение,кулинария,вязание, проводить время с дочкой (читать, лепить, печь блины ).
Любимое место отдыха: дом, милый дом. Озеро в нашем поселке.

Окончила МГАХИ им. Сурикова при Российской Академии художеств, факультет живописи.
Член союза художников ТСХДПИ. Основатель студии рисования "Время творить".

Российский государственный гуманитарный университет. Опыт в сфере тьюторства – 6 лет. Автор статей по детской психологии, образовательных медиапроектов, организатор образовательных экспедиций.